- Details
- Category: อาชีวะ
- Published: Thursday, 30 December 2021 17:45
- Hits: 1838
ผลการขับเคลื่อนการจัดการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2564
????ด้านการบริหารบุคคลและการจัดการอาชีวศึกษา
- สรรหาคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) ชุดใหม่ จนเสร็จสิ้น
- ผลักดันให้มีการประเมินเพื่อเลื่อนวิทยฐานะของข้าราชการครู ตาม ว.21 จำนวน 293 คน
- เพิ่มอัตรากำลัง (ตำแหน่งพนักงานราชการ) ให้กับสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดทุกแห่ง เพื่อเสริมประสิทธิภาพในการขับเคลื่อนการจัดการอาชีวศึกษาแบบองค์รวมโดยใช้พื้นฐานที่เป็นฐาน
- การขอใบอนุญาตประกอบการวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา โดยใช้ประสบการณ์การบริหาร เพื่อให้ครูอาชีวศึกษามีความก้าวหน้าในการเข้าสู่สายงานบริหารสถานศึกษา
- พัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษาในสาขาวิชาที่มีสอดคล้องการพัฒนากำลังคนในสาขาอาชีพที่จำเป็นเร่งด่วน จำนวน 9 สาขาวิชา และให้มีสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) และกรอบมาตรฐานอ้างอิงอาเซียน (AQRF) จำนวน 42 สาขาวิชา
6.ขับเคลื่อนการบริหารจัดการองค์กรตามหลักธรรมภิบาล จนทำให้ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานหน่วยงานภาครัฐ ผ่านเกณฑ์ อยู่ในระดับ A (87.59)
?ด้านการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐ
- การปรับบทบาทสถานศึกษาให้จัดการศึกษาตามเจตนารมณ์ บริบท และความเชี่ยวชาญ
- การส่งเสริมและพัฒนาความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) สาขาอาชีพ จำนวน 42 สาขาวิชา ในสถานศึกษา 120 แห่ง
- จัดตั้งศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (Center of Vocational Manpower Networking Management : CVM) จำนวน 25 ศูนย์ เพื่อยกระดับการบริหารจัดการอาชีวศึกษาในสาขาอาชีพที่ตรงกับความต้องการของสถานประกอบการและทิศทางการพัฒนาประเทศ
- ผลักดันการจัดการอาชีวศึกษาสู่มาตรฐานสากล และขับเคลื่อนสถานศึกษาเข้าสู่มาตรฐานในประเทศและนานาชาติ อาทิ สาขาวิชาช่างอากาศยาน จนได้รับใบรับรองมาตรฐาน CAAT
- จัดตั้งศูนย์ทวิภาคีเขตพื้นที่ จำนวน 15 ศูนย์ เพื่อส่งเสริมการจัดการอาชีวศึกษาทวิภาคีแบบเข้มข้นโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน เพื่อยกระดับสมรรถนะกำลังคนให้สอดคล้องกับบริบทเชิงพื้นที่
- จัดทำห้องเรียนอาชีพเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะอาชีพให้กับนักเรียนสายสามัญและนักศึกษา กศน.
- จัดตั้งศูนย์ประเมินสมรรถนะบุคคลตามมาตรฐานอาชีพ จำนวน 42 แห่ง
- ขับเคลื่อน SMART Farming ในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี
?ด้านการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน
- ผลักดันให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนให้รับเงินอุดหนุนรายหัวเพิ่มขึ้น จำนวน 450 บาท/คน เพื่อให้ได้รับเงินในอัตราที่เท่าเทียมกับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเอกชน
- ผลักดันให้สถานศึกษาภาครัฐและเอกชนได้รับเงินอุดหนุนค่าเครื่องมือประจำตัวผู้เรียนเฉพาะอาชีพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
- จัดตั้งศูนย์ความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน จำนวน 12 แห่ง
- พัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครูอาชีวศึกษาเอกชน จำนวน 730 คน
????ด้านการบริหารสถาบันการอาชีวศึกษา
- สรรหานายกสภาสถาบันการอาชีวศึกษา จำนวน 23 แห่ง จนเสร็จสิ้น
- สรรหาผู้อำนวยการสำนักในสถาบันการอาชีวศึกษาทุกแห่ง
- ผลักดันให้มีหลักเกณฑ์การเลื่อนไหลตำแหน่งทางวิชาการ (ผศ. รศ. ศ.) ของคณาจารย์ในสถาบันการอาชีวศึกษา
????ด้านการบริการประชาชนและการจัดการอาชีวศึกษาเพื่อความเสมอภาคและผู้ด้อยโอกาส
- ขับเคลื่อนการจัดการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาช่างฝีมือตามแนวทางโรงเรียนพระดาบส จนคณะรัฐมนตรีให้ความเห็นชอบขยายสถานศึกษาจาก 12 แห่ง เป็น 30 แห่ง
- จัดตั้งศูนย์พัฒนาอาชีพและการเป็นผู้ประกอบการ กระทรวงศึกษาธิการ ประจำจังหวัด ณ สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัด 77 จังหวัด เพื่อ Up Skill Re Skill และ New Skill
3.พัฒนา Application 'ช่างอาชีวะ' ช่างพันธุ์ R อาชีวะซ่อมทั่วไทย เพื่อให้บริการประชาชนภายใต้โครงการ Fixit Center ให้มีความทันสมัยและสะดวกในการเข้าถึงบริการมากยิ่งขึ้น