- Details
- Category: การศึกษา
- Published: Friday, 12 June 2020 23:49
- Hits: 1696
รมว.ศธ ตรวจโรงเรียน จ.สุพรรณบุรีเตรียมเปิดเรียน 1 ก.ค.นี้ ชี้รร.ใหญ่อาจต้องสลับเวลาเรียน-เล็งเพิ่มครูดูแลสถานศึกษาเด็กพิเศษ
รมว.ศธ ตรวจความพร้อม โรงเรียนและศูนย์การศึกษาพิเศษในจังหวัดสุพรรณบุรีก่อนเปิดเรียน 1 ก.ค.นี้ 'ณัฎฐพล' เผยเหตุการปรับตัวของโรงเรียนทั้งขนาดเล็กและขนาดใหญ่เพื่อรับมือกับการแพร่ระบาดโควิด-19 พร้อมย้ำ ในส่วนของโรงเรียนขนาดใหญ่ต้องบริหารบริหารจัดการโดยอาจสลับช่วงเวลาและวันเรียน ส่วนสถานศึกษาเด็กพิเศษอาจต้องเพิ่มจำนวนครูและบุคลากร
เมื่อวันที่ 12 มิถุนายน ที่ผ่านมา นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ) ได้เดินทางไปตรวจเยี่ยมความพร้อมของ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล และ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 เพื่อดูความพร้อมในการเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2563 ในวันที่ 1 กรกฎาคมนี้ ว่า การแพร่ระบาดของ COVID-19 ส่งผลให้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม ซึ่งสถานศึกษาในแต่ละพื้นที่มีบริบทที่แตกต่างกัน
โดยตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาก็ได้เห็นการปรับตัวของโรงเรียนในทุกระดับ ทั้งโรงเรียนขนาดใหญ่ โรงเรียนขนาดเล็ก รวมถึงสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กพิเศษ ซึ่งผู้บริหารและคณะครูก็ได้บริหารจัดการโดยคำนึงถึงมาตรฐานความปลอดภัยด้านสาธารณสุขเป็นหลัก
อีกทั้ง กระทรวงศึกษาธิการก็ส่งเสริมให้สถานศึกษา บริหารจัดการด้วยความยืดหยุ่นและบูรณาการร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา และทุกภาคส่วนในพื้นที่
ในขณะเดียวกัน ก็มีสิ่งที่ผู้บริหารสถานศึกษาต้องวางแผนบริหารจัดการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีนักเรียนจำนวนมากและมีพื้นที่จำกัด โดยได้เน้นย้ำให้วางแผนการบริหารจัดการให้ดี หากจำเป็นต้องแบ่งนักเรียนเข้าชั้นเรียน หรือสลับวันมาเรียนและสลับช่วงเวลาเข้าชั้นเรียน ทั้งนี้ สถานศึกษาต้องพิจารณาตามความเหมาะสม ตามบริบทของโรงเรียน เพื่อดูแลเด็กให้ทั่วถึงและส่งเสริมให้ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ
ในส่วนของการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษนั้น เป็นสิ่งที่กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญอย่างมาก การดูแลเด็กพิเศษในช่วงวิกฤต COVID-19 อาจต้องเพิ่มจำนวนครูและบุคลากรที่ทำหน้าที่ดูแล กระทรวงศึกษาธิการก็จะพิจารณาการบรรจุบุคลากรด้านการศึกษาพิเศษให้มากขึ้น พร้อมจัดสรรงบประมาณตามความเหมาะสม ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการจะรวบรวมข้อมูลความต้องการของสถานศึกษาที่จัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษทุกแห่ง และดำเนินการตามความเหมาะสมต่อไป
******************************************
